Флорешты

Урок субботней школы № 7. Язык, текст и контекст (мой второй вариант).

Памятный стих: «Возьмите сию книгу закона и положите ее одесную ковчега завета Господа, Бога вашего, и она там будет свидетельством против тебя» (Втор.31.26).

Вступление. Давайте попробуем пройти в этом варианте урока ТОЛЬКО по темам и текстам, которые нам предложены в нашем пособии. Это будет весьма поучительно, чтобы мы научились ОТВЕЧАТЬ на вопросы ИЗ ТЕКСТА Библии. Так как это может быть иногда целой проблемой для тех, кто привык ожидать готовых ответов от учителя СШ.

Воскресенье. Понимание Писаний

- С какой целью нам дана Библия?
2Тим.3:16-17.
• Читать, чтобы учиться.
• Выслушивать обличения.
• Желать исправиться.
• Разрешать наставлениям вести к праведности.
Делать из нас:
• Совершенного христианина.
• Готовым совершить для Бога все, что Он попросит.
*****
- Почему детям Израиля было так важно исполнять «все слова закона сего»?
Втор.32:46-47.
• Это – их жизнь (есть смысл).
• Это – их долголетие.
• Это их наследие (есть место, где жить сейчас и в вечности).
- Как Божье Слово продлевает дни?
• Когда положим их в свое сердце (расположение сердца).
• Когда идет воспитательный процесс в семье (передача морали, принципов).
• Когда родители дают пример детям и от них ожидают этого же.
- Что это означает для нас сегодня? (Обсудить в классе СШ)

Понедельник. Слова и их значение

Слова:
- Что означает слово «мир» (Евр. шалом́), упомянутое в этих отрывках?  
Числ.6:24–26.
• Отношения с Богом.
Иов.3:26.
• Внутреннее эмоциональное чувство.
Пс.28:11.
• Обетование.
Ис.9:6.
• Пророчество о Мессии.
Ис.32:17.
• Описание вечности.
*****
Значения:
- Как Божья милость и доброта распространяются на сотворенных Им существ?  
3Цар.3:6.
• Когда есть послушание со стороны человека.
• Когда это делается не из-за страха наказания, а от чистого сердца.
Пс.56:4.
• Когда человек принимает из Библии принципы (истину).
• Когда человек пытается жить по этой истине.
• Когда ценит милость со стороны Бога.
Пс.65:20.
• Когда человек строит отношения с Богом (молится).
• Когда человек готов прославлять Бога (благодарность, славословие).
• Когда человек страшится согрешить перед Богом (см. Быт.39.9.), чтобы «Бог не отвратил милость».
Пс.142:8.
• Когда человек с самого утра желает слышать Бога.
• Когда человек полагается (доверяет, уповает) на Бога.
• Когда человек просит руководства Бога на этот день.
• Когда человек посвящает себя Богу на этот день.
Мих.7:20.
• А это все будет результатов всего перечисленного выше.

Вторник. Повторения, устойчивые фразы и их значение

- Какие слова повторяются в этих отрывках? Как значение этих повторяющихся слов расширяется с помощью других понятий, которые вводятся посредством повторения?  
Быт.1:26-27.
• Вопрос идентичности, похожести, отображения, копии (свобода выбора и ответственность за выбор, возможность познавать как добро так и зло см. ыт.3.22.).
Ис.6:1–3.
• Утверждение идеи характера Бога, который в этом не изменен и не подвержен ни каким обстоятельствам.

Среда. Текст и контекст

- Как из этих разных отрывков и контекстов мы можем понять значение слова «человек» (Евр. адам́)?
Быт.1:27.
• Мужчина + женщина = человек.
Быт.2:7.
• Прах + дух = человек.
Быт.2:15–23.
• Мужчина + женщина = семья.

Четверг. Книги и их весть

- Какое значение имеет для нас тот факт, что эти книги написал Моисей?
Быт.15:1–5.
• Бог открывал ему историю, которая была ДО Моисея, т.е. он все это писал со слов Бога.
Быт.22:17-18.
• А Моисей, как потомок Авраама уже как бы получал благословения спустя целые столетия.

Вывод. Наш урок назывался «Язык, текст и контекст». Если мы научимся принципам, которые мы проходили в этом уроке – то мы все три понятия начнем претворять в жизнь, изучая Писание самостоятельно. Успехов в этом увлекательном путешествии!

PS. Мой канал на Youtube, где есть много караоке на самые разные темы смотри здесь.